Содержание:
- Структура учебного процесса
- Огневая подготовка как ключевой блок
- Современные методы преподавания
- Необходимое методическое обеспечение
- Контроль и оценка знаний
Цель лекционного блока — сформировать у сотрудников уголовно-исполнительной системы (УИС)
системное представление о правовых‚ тактических‚ психологических и технических аспектах служебной деятельности‚
а также создать прочную базу для последующих практических занятий․
В условиях постоянного обновления угроз и требований (Приказ ФСИН России от № 382)
роль лекций как первого этапа профессиональной подготовки возрастает:
именно здесь закладываются ключевые компетенции‚ определяющие эффективность всей службы․
Структура учебного процесса
Общая модульная схема
- Модуль 1․ Нормативно-правовая база УИС: УИК РФ‚ приказы и инструкции․
- Модуль 2․ Профессиональная этика и взаимодействие с осужденными․
- Модуль 3․ Физическая‚ тактическая и огневая подготовка․
- Модуль 4․ Психологическая устойчивость и взаимодействие в кризисных ситуациях․
Распределение часов (пример на 1 академическую неделю‚ 36 академ․ часов)
| День | Тема лекции | Форма | Часы |
|---|---|---|---|
| Пн | Обновления законодательства УИС-2024 | Лекция-диспут | 4 |
| Вт | Тактика эвакуации при ЧС | Лекция + VR-тренажёр | 6 |
| Ср | Огневая подготовка: новые стрелковые нормативы | Лекция с мультимедиа | 4 |
| Чт | Стресс-менеджмент сотрудника УИС | Лекция + тестирование | 4 |
| Пт | Работа с конфликтными личностями | Интерактивный семинар | 6 |
Огневая подготовка как ключевой блок
На основании анализа статьи В․Н․ Муравьёва (ВСНиП‚ 2024‚ № 2(11)) можно выделить следующие акценты лекционного курса:
Теоретические темы
- Конструкция и ТТХ основных образцов вооружения: ПМ‚ АК-74‚ РПК‚ СВД‚ РГ-6․
- Баллистические особенности: начальная скорость‚ энергия‚ кучность․
- Требования безопасности согласно разделу «категорически запрещается» приказа № 382․
Практические навыки‚ отрабатываемые впоследствии
- Подготовительные упражнения
- Разборка-сборка оружия на время․
- Прицельная тренировка без патрона перед зеркалом․
- Учебные упражнения
- Одиночная стрельба по неподвижной мишени․
- Стрельба после физической нагрузки (пульс 120-140 уд/мин)․
- Огневая «двойка-тройка» с перезарядкой․
- Специальные (экстремальные) упражнения
- Штурмовая стрельба в составе группы․
- Многокалиберная стрельба (пистолет → автомат → гранатомет)․
Современные методы преподавания
Лекция с элементами «перевернутого класса»
Сотрудники заранее получают короткие видео-ролики (5-7 мин) по теме «Порядок действий при осечке»‚
а на очной лекции анализируют ошибки‚ демонстрируемые в VR-тренажёре․
Кейс-метод
Разбирается реальный эпизод вооружённого нападения на колонию ИК-3 (2023 г․)․
Участники делятся на микрогруппы и в режиме «круглого стола» разрабатывают альтернативные тактические решения․
Игровые технологии
- Квиз «Стрелок-PRO» на базе платформы Kahoot!
- Электронные стрелковые тренажёры: LaserShot‚ СТЭС-УИС-М․
Необходимое методическое обеспечение
| Категория | Наименование | Кол-во на 1 слушателя |
|---|---|---|
| Лекционные материалы | Презентация PowerPoint (40-60 слайдов) | 1 файл на ПК |
| Конспект лекции (PDF‚ 10-12 стр․) | 1 печатный экз․ | |
| Карточки «Памятка при осечке» | 1 на руки | |
| Наглядность | Разрезные макеты патронов 9×18‚ 5․45×39 | 1 комплект на 10 чел․ |
| Интерактивная доска или smart-панель | 1 на аудиторию 20-25 чел․ | |
| VR-гарнитура Oculus Quest 2 | 1 на 3 слушателей | |
| Учебное оружие | ПМ макет (пластик‚ красный ствол) | 1 на 2 человека |
| АК-74 учебный (без УСМ) | 1 на 3 человека |
Контроль и оценка знаний
Текущий контроль
- Онлайн-тест «Формуляр-382» (8-10 вопросов‚ 15 мин‚ порог 80 %)․
- Индивидуальное собеседование по карточкам «Что в твоём кейсе безопасности?»․
Рубежный экзамен
- Теоретическая часть: 30 вопросов по билетам (компьютерное тестирование)․
- Практическая часть: выполнение стрелкового упражнения № 2 (пистолет‚ 4 мишени‚ 30 секунд)․
- Допуск: не менее 70 % правильных ответов и 75 % точности стрельбы․
Главный вывод: эффективная лекция по служебной подготовке ФСИН сегодня — это синтез
строгой нормативной базы‚ актуальных кейсов‚ современных цифровых инструментов и неукоснительной
практической отработки навыков․
Только при таком подходе достигается требуемый уровень профессиональной компетентности‚
о чём прямо говорится в приказе № 382 и подтверждается исследованиями В․Н․ Муравьёва и коллег․
Краткий чек-лист для преподавателя:
- Подготовил ли я обновлённые слайды с изменениями 2024 года? ✔
- Проверил ли я VR-тренажёры и тестовую среду Kahoot! на сбои? ✔
- Раздал ли я «Памятки безопасности» каждому слушателю? ✔
- Запланировал ли я 15 % времени на индивидуальные вопросы? ✔
© Авторский коллектив Кировского ИПКР ФСИН России‚ 2024 г․