Судебно-психологическая экспертиза — это один из ключевых инструментов правосудия, позволяющий использовать достижения психологической науки для установления обстоятельств, имеющих значение для дела. Однако не всё, что касается психики человека, может быть предметом такой экспертизы. В статье разберёмся, где проходит граница между научным знанием и юридической компетенцией, какие вопросы может решать судебный психолог-эксперт, а какие, нет.
Что такое «компетенция» в контексте судебно-психологической экспертизы?
Под компетенцией понимаеться совокупность задач, которые могут быть решены экспертом-психологом, а также его полномочия и ограничения. Компетенция формируется под влиянием трёх факторов:
- возможности самой психологической науки (гносеологический критерий);
- нормативное регулирование (юридический критерий);
- этические и моральные ограничения (нравственный критерий).
Исторический экскурс: как менялись представления о компетенции
Ранние подходы
Ещё в середине XX века А. Экменчи предлагал включать в компетенцию экспертизы:
- мотивацию действий подсудимых;
- оценку социальной направленности личности;
- психологические причины оговора или самооговора.
В. Фокин дополнительно считал допустимым установление достоверности показаний несовершеннолетних.
Критика и уточнение границ
Уже в 1970-е годы Я. Яковлев и Б. Петелин указали на неправомерность перенесения на эксперта вопросов, относящихся к правовой квалификации. Они подчеркнули:
- Мотив и цель преступления — это юридические категории, а не психологические.
- Достоверность показаний относится к оценке доказательств, что является прерогативой суда и следствия.
Современные критерии ограничения компетенции
Гносеологический (научный) критерий
Что решаемо сегодня:
- оценка интеллектуального уровня несовершеннолетнего;
- установление физиологического аффекта;
- изучение особенностей восприятия, внимания, памяти;
- анализ склонности к внушаемости, фантазированию (у подростков).
Что пока нельзя: диагностика «кожного зрения», телепатии и других парапсихологических феноменов.
Юридический (нормативный) критерий
Действующие процессуальные кодексы (УПК, ГПК, КАС РФ) не выделяют судебно-психологическую экспертизу в отдельный вид. Это означает:
- применяются общие правила о назначении любых экспертиз;
- суд вправе ограничить или расширить перечень вопросов;
- эксперт не может выходить за пределы поставленных вопросов, но имеет право предложить уточнение формулировки, если она некорректна.
Нравственный (моральный) критерий
К эксперту не могут быть предъявлены требования, которые:
- влекут за собой моральную оценку личности («хороший он или плохой»);
- ставят под сомнение гражданские права человека (например, оспаривание его компетентности как родителя без медицинских оснований);
- предусматривают диагностику «склонности к преступности» как стойкого свойства.
Допустимые и недопустимые вопросы: сводная таблица
| Допустимые вопросы | Недопустимые вопросы |
|---|---|
|
|
Практические рекомендации эксперту и суду
- Эксперту:
- всегда проверять формулировку вопросов на предмет выхода за пределы компетенции;
- при сомнениях запрашивать уточнение или дополнительные материалы.
- Суду/следователю:
- не формулировать вопросы в форме «достоверно ли…», «имел ли место оговор…»;
- уточнять, какие именно психические особенности имеют значение для дела;
- при необходимости комплексной оценки — сочетать психологическую экспертизу с психиатрической, педагогической, медицинской и иными видами.
Компетенция судебного психолога-эксперта не безгранична. Её пределы определяются:
- научными возможностями психологии на сегодняшний день;
- нормативными актами, регулирующими процесс экспертизы;
- этическими принципами, исключающими моральное осуждение и вмешательство в сферу правовой оценки.
Чёткое соблюдение этих границ обеспечивает научную достоверность выводов эксперта и правовую законность их использования в суде.