04 августа 2026 г., в российских судах всё чаще назначается психолого-педагогическая экспертиза (ППЭ) для разрешения споров о месте жительства ребёнка, ограничении или лишении родительских прав, насильственных действиях и других конфликтах. Ключевое звено процедуры — беседа с самим ребёнком. Ниже приведён подробный «дорожный» алгоритм: от подготовки до оформления заключения.

Зачем суду нужна экспертиза

Судья стремится получить объективную картину:

• эмоционально-волевая сфера (тревожность, самооценка);
• когнитивное развитие (соответствие возрасту);
• отношения с каждым из родителей (привязанность, страхи);
• желания ребёнка относительно места жительства, общения;
• факты психологического или физического насилия.

Правовые основания

Экспертиза проводится по:

1. Гражданскому процессуальному кодексу РФ (гл. 13).
2. Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности» № 73-ФЗ.
3. Методическим рекомендациям Минобрнауки и Минюста (письмо Минобрнауки № 06-298 от ).

Кто проводит экспертизу

• Специалисты: клинический психолог + дефектолог/педагог (по потребностям).
• Лицензия: членство в СРО «Федерация судебных экспертов» или государственное учреждение.
• Независимость: за 3 года ни с одной из сторон не должно быть лечебных или консультативных отношений.

Этапы экспертизы

4.1 Подготовка (до встречи с ребёнком)

Эксперт:

• получает постановление суда и материалы дела;
• согласует дату и место со всеми сторонами;
• информирует родителей о порядке и правах ребёнка (ст. 57 ГПК РФ).

4.2 Определение условий беседы

4.3 Процесс беседы

Эксперт использует гибридную модель: игровые техники + полу-структурированное интервью. Ключевые правила:

• удобное пространство (пуфики, краски, песочница);
• первые 5–7 минут, «разогрев» без тематических вопросов;
• запрет на оценочные суждения («правильно/неправильно»);
• все замечания фиксируются в протоколе и звукозаписи.

Банк вопросов, разрешённых судом

Важно: формулировки адаптировать под возраст и язык ребёнка.

Блок 1. «Безопасность и доверие»

• Как тебя зовут? Кто тебе помогает, когда ты расстроен?
• Что ты делаешь, когда боится засыпать?

Блок 2. «Родители и дом»

• Расскажи, как проходит твой обычный день с мамой/папой.
• Какие правила тебе приходится соблюдать? Кто их придумывает?
• Когда ты был очень зол, что произошло?

Блок 3. «Желания и страхи»

• Если бы у тебя была волшебная палочка, что бы ты изменил в своей жизни?
• Кого ты боишься обидеть? Почему?

Блок 4. «Чувство вины и ответственность» (только по решению суда)

• Ты когда-нибудь чувствовал, что из-за тебя ругаются взрослые?
• Как ты думаешь, чего бы хотела мама, если бы ты жил с папой постоянно?

Этические ловушки и как их избежать

1. Суггестивные вопросы → заменить на нейтральные: «А папа тебя бил?» → «Что происходит, когда ты не слушаешься?»
2. Давление на выбор → дать возможность «ничего не выбирать» (рисунок «Я бы хотел, чтобы всё осталось как сейчас»).
3. Разоблачение тайн → предупредить, что информация может быть передана суду, но всё, что не касается дела, останется конфиденциально.

Инструменты диагностики

• Тест «Дом-Дерево-Человек» (проективный).
• Scale of Children’s Anxiety (SCAS-R) — русскоязычная адаптация.
• «Колесо эмоций» (эмодзи-лист).
• Кукольный театр — для дошкольников.

Пример фрагмента протокола (12-летняя девочка)

Вопрос: «Как ты себя чувствуешь, когда остаёшься ночевать у папы?»
Ответ: «Сплю с включённым светом. Когда он приходит домой поздно, я притворяюсь спящей, потому что он может кричать».
Наблюдение: Девочка держит руки на коленях, сжимается, избегает зрительного контакта.

Оформление заключения

В структуре обязательны:

1. Вводные данные: Ф.И.О. ребёнка, дата рождения, № дела.
2. Методика: список тестов и техник.
3. Описание поведения: эмоциональный фон, поза, речь.
• уровень тревожности (по шкале SCAS-R);
• привязанность (тип по Ainsworth);
• рекомендации суду (перечень конкретных мер: ограничение ночных визитов, курс психотерапии и т.д.).

Частые ошибки родителей

• «Подготовка» ребёнка («Говори, что хочешь жить со мной!»).
• Накачка «страхами» («Скажи, что папа пьёт!»).
• Непосредственное присутствие в комнате без согласия ребёнка.

Что может пойти не так и как защитить ребёнка

1. Начинайте с «признания»: «Ты не обязан ничего говорить, если не хочешь».
2. Используйте три «да»: «Да, я не родитель. Да, я не судья. Да, я помогу разобраться, как тебе будет лучше».
3. Фиксируйте невербальные сигналы — они важнее слов.

Психолого-педагогическая экспертиза, это тонкий баланс между правом ребёнка на самовыражение и необходимостью суда в объективных данных. Правильно подобранные вопросы, этичная обстановка и компетентный эксперт способны минимизировать травму и максимизировать пользу для принятия справедливого решения.