Дата актуализации: 04 июля 2026 г.
Каждый участник образовательных отношений, будь то студент‚ преподаватель‚ администратор или родитель — сталкивается с нормами‚ регулирующими организацию учебного процесса. Статья 154 Кодекса об образовании посвящена особенностям реализации образовательных программ очно-электронной формы обучения. В условиях быстрого роста онлайн-курсов и гибридных форматов понимание этой статьи становится критически важным.
Текст статьи 154 (официальная редакция на 2026 г.)
Федеральный закон от № 273-ФЗ‚ статья 154.
- Образовательная организация‚ реализующая очно-электронную форму обучения‚ обеспечивает:
- синхронную или асинхронную интерактивную взаимосвязь обучающихся и педагогических работников;
- индивидуальные образовательные траектории при сохранении нормативных сроков освоения программ;
- возможность проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в очном и дистанционном форматах.
- Доля дистанционных технологий в очно-электронной форме не должна превышать:
- 50 % — для образовательных программ среднего профессионального образования;
- 70 %, для программ дополнительного профессионального образования;
- 30 % — для школьных программ и программ бакалавриата/специалитета.
- Техническая и информационная инфраструктура должна соответствовать требованиям Приказа Минобрнауки № 816 (2025 г.)‚ включая:
- криптографическую защиту каналов связи;
- систему биометрической идентификации при проведении экзаменов;
- архивирование записей занятий не менее трёх лет;
Ключевые понятия и их расшифровка
Очно-электронная форма обучения
Это гибридный формат‚ в котором часть занятий проводится в очной аудитории‚ а часть — в электронной среде. Отличие от чистой дистанционки: обязателен личный контакт между студентом и преподавателем‚ но его доля регулируется нормативно.
Синхронное vs асинхронное взаимодействие
- Синхронное — лекции в Zoom‚ семинары в Teams‚ вебинары в прямом эфире.
- Асинхронное — форумы‚ тесты‚ задания в LMS (Moodle‚ Canvas‚ Яндекс Практикум Campus)‚ которые выполняются в удобное время студента.
Практические сценарии применения
Университет реализует бакалавриат по экономике в очно-электронной форме
- Максимум 30 % часов можно отвести под онлайн-курсы.
- Если программа рассчитана на 8640 академических часов‚ то не более 2592 могут быть реализованы дистанционно.
Колледж запускает программу «Повар-кондитер» среднего профессионального образования
- Допустимо до 50 % онлайн-часов‚ но лабораторные практики по кулинарии всё равно проводятся очно.
Как избежать штрафов и замечаний Рособрнадзора
- Ведите точный лог очных и онлайн-часов в журнале учебной деятельности.
- Используйте сертифицированные платформы (Госуслуги.Контур‚ Яндекс Класс для вузов и др.).
- Контролируйте биометрию: при дистанционных экзаменах обязательна проверка по лицу и голосу.
- Храните записи занятий минимум 3 года и предоставляйте их по запросу инспектора.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос 1. Можем ли мы перевести группу на 100 % дистанционку при эпидемии гриппа?
Ответ: Нет. Даже в условиях ЧС превышение процентов‚ указанных в п. 2 статьи 154‚ возможно только временно и по приказу Минпросвещения России.
Вопрос 2. Как посчитать долю онлайн-часов: от общего объёма программы или от аудиторных?
Ответ: От общего объёма программы‚ включая практику и самостоятельную работу.
Статья 154 — это «точка сборки» между инновациями и государственным контролем. Гибридные форматы открывают новые горизонты доступности образования‚ но требуют строгого соответствия пропорциям‚ техническим и правовым стандартам. Следите за обновлениями: весной 2027 г. запланированы публичные слушания по поводу повышения лимитов для магистратуры до 40 %.
Источники:
- Федеральный закон № 273-ФЗ (ред. 2026 г.)
- Приказ Минобрнауки РФ № 816 от «О требованиях к дистанционным технологиям»
- Методические рекомендации Рособрнадзора‚ серия «Электронный университет»‚ вып. 7‚ 2026