Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Дата актуализации: 04 июля 2026 г. 12:15 мск

Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) в уголовном процессе — это система психологических исследований личности и деятельности подозреваемого, обвиняемого, свидетеля и потерпевшего, направленная на получение сведений, способствующих правильному разрешению уголовного дела. В отличие от психиатрической экспертизы, СПЭ изучает непатологические явления психики у психически здоровых лиц.

Цель — не поставить диагноз, а:

определить психологические особенности, повлиявшие на преступное поведение;
оценить эмоциональное, интеллектуальное и регуляторное состояние в момент события;
дать рекомендации по индивидуализации наказания (ст. 60 УК РФ);
проверить наличие аффекта для квалификации по ст. 107, 113 УК РФ.

Процессуальное положение СПЭ в УПК РФ

Нормативная база

СПЭ регламентируется гл. 27 УПК РФ (ст. 195–207). Эксперт-психолог привлекается по ходатайству следователя, прокурора или по инициативе суда; Эксперт обязан:

дать обоснованное заключение на поставленные вопросы;
иметь право запрашивать дополнительные материалы и вызывать лиц с нужной информацией;
при необходимости участвовать в следственных действиях (очная ставка, допрос).

Кто может быть экспертом?

Сертифицированные специалисты ФБУ РФЦСЭ и региональных ЦСЭ Минюста;
научные сотрудники, имеющие аккредитацию по психологической экспертизе;
в исключительных случаях — иные лица, обладающие специальными знаниями, назначаются судом (ст. 57, 80 УПК РФ).

Классификация вопросов СПЭ по предметному признаку

Вид экспертизы	Категория лиц	Типовые вопросы
Экспертиза подследственных/обвиняемых	подозреваемые, обвиняемые, подсудимые	Индивидуально-психологические особенности личности Установление наличия/отсутствия аффекта в момент преступления Способность осознавать фактический характер и общественную опасность деяний Влияние психофизических особенностей на поведение во время преступления Готовность к исправлению и социальная опасность
Экспертиза свидетелей/потерпевших	свидетели, потерпевшие	Особенности восприятия и запоминания события Влияние стрессовых факторов на достоверность показаний Эмоциональное состояние при опознании и даче показаний
Экспертиза несовершеннолетних	дети и подростки до 18 лет	Уровень психического развития и осознание общественной опасности поступка Влияние взрослого на поведение ребёнка Степень вовлечённости в групповое преступление
Экспертиза матери, совершившей убийство новорождённого	женщина, обвиняемая по ст. 106 УК РФ	Наличие психотравмирующей ситуации (родовой стресс) Снижение критичности и самоконтроля

Методика постановки вопросов: как избежать «ошибки формулировки»

Ключевое методологическое требование — вопросы должны относиться к предмету судебно-психологической экспертизы и не выходить за пределы специальных знаний эксперта.

Примеры правильных формулировок:

«Имеются ли у обвиняемого индивидуально-психологические особенности, способствовавшие совершению данного преступления?»
«Мог ли обвиняемый в момент преступления полностью осознавать общественную опасность своих действий?»
«Какие эмоциональные реакции могли влиять на поведение потерпевшего при опознании?»

Недопустимые формулировки:

«Виновен ли обвиняемый?» — вопрос оценки юр. фактов;
«Какое наказание ему следует назначить?» — вопрос права, а не психологии.

Источники информации: что предоставляет следствие

Помимо материалов уголовного дела, эксперт может запросить:

медицинские карты (включая психиатрические обследования);
видео- и аудиозаписи допросов, очных ставок;
характеристики с места учёбы/работы, личные дневники;
творческие продукты (рисунки, тексты), телефонные контакты;
данные полиграфа (если проводился).

Процедура производства: от назначения до заключения

Постановление о назначении СПЭ (ст. 199 УПК РФ) — определяет круг вопросов и материалы дела.
Предварительное изучение материалов и формирование программы исследования.
Осмотр и тестирование (интервью, психодиагностика, эксперимент).
Анализ данных и формулировка выводов.
Экспертное заключение оформляется в письменной форме (ст. 203 УПК РФ):
- вводная часть;
- исследовательская часть (методики, результаты);
- выводы по каждому вопросу.
Допрос эксперта в суде (ст. 281 УПК РФ).

Методические проблемы и пути их решения

Проблема субъективности интерпретации

Решение: наличие двух и более экспертов, применение валидизированных методик (MMPI-2, Raven, Lüscher), стандартизация процедур (ФГУП «РФЦСЭ»).

Ограниченность данных

Решение: расширение источников (соцсети, трекинговые приложения), использование цифровых следов поведения.

Несоответствие вопросов возможностям психологии

Решение: предварительная консультация следователя с экспертом при формулировке вопросов.

Практические кейсы

Кейс 1. Установление аффекта (ст. 107 УК РФ)

Обвиняемый нанёс ножевое ранение соседу после длительного конфликта. По результатам СПЭ выявлены признаки аффективного состояния: резкое эмоциональное напряжение, сужение сознания, двигательное возбуждение. Суд переквалифицировал дело с ч. 1 ст. 105 на ст. 107.

Кейс 2; Достоверность показаний ребёнка-свидетеля

10-летняя свидетельница опознала обвиняемого в разбойном нападении. СПЭ показала: высокий уровень тревоги, внушаемость, нестабильность восприятия в условиях стресса. Показания признаны недостоверными.

Перспективы развития

Интеграция нейропсихологического тестирования (фМРТ, ЭЭГ) для объективизации данных.
Создание единого электронного репозитория заключений СПЭ для снижения повторных экспертиз.
Расширение СПЭ на киберпреступления (оценка мотивации и когнитивных схем хакеров).

Судебно-психологическая экспертиза выполняет в уголовном процессе функцию «моста» между юридическими конструкциями и психологической реальностью. От грамотной постановки вопросов, выбора методик и строгого соблюдения процессуальной формы зависит не только судьба обвиняемого, но и общественное доверие к правосудию.

Автор статьи: эксперт-психолог ФБУ «РФЦСЭ», к.психол.н.