Дата актуализации:

Зачем нужен журнал экспертной деятельности

Журнал экспертной работы педагога-психолога ― это официальный документ, фиксирующий все мероприятия, связанные с оценкой уровня психического развития обучающихся, анализом условий обучения и воспитания, а также экспертными заключениями по итогам психолого-педагогического сопровождения. Он входит в состав единого рабочего журнала специалиста и дополняет такие разделы, как диагностика, консультирование, коррекционно-развивающая и просветительская работа.

Структура журнала экспертной деятельности

Рекомендуемый формат: электронная таблица Excel или Google Sheets с макросами для автоматического подсчёта часов и формирования итоговых отчётов. Журнал состоит из следующих колонок:

• № п/п – порядковый номер записи.
• Дата проведения – день, месяц, год.
• Вид экспертной работы – код из справочника (см. раздел 3).
• Ф.И.О. обучающегося / группы / класса.
• Цель экспертизы – краткая формулировка.
• Используемые методики – названия тестов, анкет, бесед.
• Количество часов – затраченное время (в академических часах).
• Краткое содержание – 2–3 предложения о ходе и результатах.
• Экспертное заключение – выводы и рекомендации.
• Подпись специалиста.

Коды видов экспертной деятельности

Для удобства заполнения рекомендуется использовать единые коды, утверждённые методобъединением:

1. Э-01 – Первичная экспертиза условий обучения (оценка образовательной среды).
2. Э-02 – Повторная экспертиза при изменении образовательной программы (ИОП, ИПР).
3. Э-03 – Экспертиза готовности к обучению (1-й класс, «нулёвка»).
4. Э-04 – Экспертиза готовности к переходу на следующий этап обучения (4→5, 9→10 класс и др.).
5. Э-05 – Экспертиза по запросу ПМПК / МСЭ / комиссии при поступлении в коррекционную группу.
6. Э-06 – Промежуточная экспертиза в рамках ГЭП (группы психолого-педагогического сопровождения).
7. Э-07 – Финальная экспертиза по результатам индивидуального/группового сопровождения.
8. Э-08 – Внеплановая экспертиза по обращению родителей или педагогов (подозрение на ОВЗ, СДВГ, дисграфию и т.д.).

Алгоритм заполнения журнала на примере

Шаг 1. Заголовок

Журнал экспертной работы педагога-психолога МБОУ «СШ № 123»
2025–2026 учебный год

Шаг 2. Пример записи

Советы по организации хранения и анализа данных

• Резервное копирование. Храните файл в облаке (Google Диск, Яндекс Диск) с доступом только у руководителя и заместителя директора по ВР.
• Квартальный анализ. Используйте сводные таблицы для подсчёта:
  • общего количества проведённых экспертиз;
  • распределения по кодам Э-01…Э-08;
  • среднего времени на одну экспертизу.
• Интеграция с ГЭП. Подготовьте автоматическую выгрузку Ф.И.О. детей, состоящих в группах сопровождения, чтобы не дублировать данные;

Чек-лист готовности к проверке МОиН

1. В журнале пронумерованы и подшиты все листы, проставлены даты, подписи.
2. Присутствуют сканы/фото экспертных заключений, заверенные в ЭЦП системы «Электронный дневник».
3. Для каждой экспертизы есть дополнительный файл – протокол заседания МКК (междисциплинарной комиссии).
4. Заключения согласованы с родителями (подпись в электронном журнале или скан бумажной формы).
5. Есть отчёт по итогам года: сводная таблица, графики, аналитическая справка (2–3 стр.).

Полезные шаблоны и ссылки

Скачать шаблон журнала экспертной работы (Excel с макросами):
Скачать файл

ГОС и методички:

• ФГОС СОО. Психолого-педагогическое сопровождение (приказ Минпросвещения № 701 от ).
• Методические рекомендации «Формы ведения документации педагога-психолога» (Москва, 2025 г.);

Ведение журнала экспертной работы ― не просто формальное требование, а мощный инструмент анализа и планирования. Он позволяет систематизировать данные, оперативно реагировать на изменения в развитии детей и защищать профессиональные решения педагога-психолога перед МОиН и родительской общественностью.